无锡新区实验小学班主任工作制度
一、总 则
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、领导者。班主任是学校实施德育工作和校园文化建设的主要力量，是学校实施教育教学工作的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教育教学工作和沟通学校、家庭和社会教育之间联系的作用。
班主任的基本任务是认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求和学生的身心特点及认知规律，开展班级工作，进行班级管理，全面教育和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有健康体魄的公民。
二、班主任的主要职责
一、对学生进行思想品德教育，创建文明班集体。
1、根据教育方针、政策、学校工作计划要求，结合少年儿童的特点、本班具体情况，制定切实可行的班队工作计划，写好班级工作总结或专题研究总结。经常了解学生思想状况，主动、热情、耐心、诚恳地对学生进行思想品德教育和心理健康教育，鼓励学生积极向上，对学习后进生要关心爱护，做好转化工作，领导组织学生积极参加有教育意义的活动，进行“五爱”教育，培养“良好习惯”，贯彻落实新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。做好学生校内外安全教育和远离黄、赌、毒，珍惜生命的教育。贯彻落实学校布置的各项工作，培养一个团结、奋进、自觉、文明的良好班集体，科学有效地扭转班集体中出现的不良倾向。
2、培养和正确使用班队干部，精心策划、开展班队活动，树立良好的班集体舆论，善于运用集体力量进行班组管理，开展切实有效的行为养成教育和道德纪律教育，组织有意义的课内外活动，以身作则。组织并带领学生参加社会综合实践活动，提高学生的社会实践能力。
3、组织好家长半日活动，经常与家长联系（可利用家校联系单或电话等方式），重点协调师生关系、学校与家庭关系。加强对学生平时的常规训练，做好学生的品德和操行评定，及时、认真地完成各种表册的填写、统计。
4、合理安排学生一日生活。要做到：学习自觉，广播操合格，眼保健操正确，课间、课外活动正常有序，路队整齐，教室环境整洁，一小时活动保证，学生负担恰当，防止伤害事故，控制在校时间。
二、指导学生学习活动，提高学生的综合素质。
1、指导学生制定明确的学习目的，树立正确的学习态度，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，指导学生的学习方法，正确进行课堂学习、课外学习、复习、预习、课外阅读，力争优良成绩。
2、与科任教师协作，注意综合平衡学生的课内外负担，与各科教师联系，共同教育、辅导，努力提高学生学习的积极性和学习成绩。认真记载好班队工作手册，班主任工作月报表，月底交教导处评比考核。
三、组织学生活动，培养学生的健全人格。
1、发动与组织学生积极参加文娱体育活动，认真做好每一次广播体操和眼保健操。组织学生积极参加运动会和冬锻比赛，加强卫生教育和管理，组织学生做好预防注射和体检工作，关心学生伤病情况，发现问题及时与卫生室或家长联系，平时上好健康教育课，传授学生丰富的保健知识。
2、科学合理地安排学生座位，干部轮值，清洁值日，并做好检查督促工作。指导学生开展好班队活动，做好学生考勤管理、记载。组织学生参观、访问、郊游、观看电影等活动。
四、在工作中研究，提高自身科研能力。
班主任的教育科研能力，是指班主任在开展教育工作的同时，从事与教育工作相关的各类大小课题的实验研究。班主任要把平时的工作点滴记录下来，在反思中开展各项教育教学工作，定期研究、总结，用科学的方法来管理班级。
三、班主任工作原则和方法
1、面向全体学生，全面了解学生的思想品质、学习、健康、劳动和生活，促使学生全面发展，对学生全面负责。
2、正面教育，启发诱导。对学生采用说理的教育方法，讲究教育艺术，调动各种积极因素，充分发挥榜样作用，严禁体罚和变相体罚。
3、热爱、帮助学生，严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的管理和教育。
4、从实际出发，根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响提出不同的教育要求，有的放矢实施教育。
5、以身作则，言传身教，严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。
6、集体教育同个别教育相结合。通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时要注意培养学生良好个性品质。
四、班主任工作的考核
1班主任工作每学期考核一次，两学期的考核结果作为一学年的评优依据。
2 学期考核按照每月常规考核分优秀、良好、一般、较差四个等地。
3学校每月召开一次全校班主任工作会议，对班主任工作进行交流、总结，每年六月表彰优秀辅导员，每年年底表彰优秀班主任。区市优秀班主任的推荐将在学校优秀班主任或优秀辅导员中产生。