阳春三月，草长莺飞，3月12—14日，江苏省第二届教育家论坛在六朝古都南京举行。我校王备副校长、佘召丹老师和我参加了本次论坛。
第一天
为了充实我校图书馆藏书，方便老师们能及时的读到最新的书。12日下午报到后，尽管雨下得很大，人也很困乏，但我们还是在王校长的带领下，赶到教育书店去购书。可能因为是星期四，也可能因为是下雨天，几个书店都出奇得清静，都只有一两个收银员守着店。我们充分享受着这么好的购书环境，细细的、一排排搜索着关于课程开发、关于认识儿童、关于个性化教学的书。外面淅沥淅沥的下着雨，而我们沉浸在书的海洋里。经过三个多小时的快速阅读和价值比较，我们为学校挑选了四十八本新书。
本届论坛的主题是“智慧教育现场中的发现与创造”。为了提高明天的学习效率，我们回到宾馆后就找出会议袋里的相关材料，进行分散式研读。其中王校的学习精神最佳，他一口气读到凌晨两点才罢休。
第二天
13日上午开幕式后，承办单位南京拉萨路小学向与会代表汇报了“拉萨路小学智慧教育研究”成果，并进行了智慧课堂展示和研讨活动。我们努力的在三堂课里面寻找“智慧”之处，在现场与理论的解读方面，我们遇到了障碍。但是我们发现了智慧教学有学科特点，同时对命题中的“发现”的内涵有了创造性的认识。
13日下午安排的非常紧凑，先是江苏教育科学研究院教育研究所王一军副所长主持了“校长论坛——学校，智慧文化的栖息地”，省内承担相关智慧教育课题的校长介绍了各自的观点及研究体会。随后，拉萨路小学的六位老师进行了“拉萨路小学智慧教育项目叙事”。最后，彭钢所长作了题为《教育理解与尊重——否定性教育事件的分析》报告（报告PPT已在学校办公平台“教师荐读”栏目里）。晚饭后，应邀与部分学校和《江苏教育研究》编辑部全体成员进行了联谊活动。今晚没有看书。
第三天
14日上午的报告厅里座无虚席，全国著名特级教师教育智慧展示及沙龙活动开始了。语文特级教师薛法根校长上了《大江保卫战》，数学特级教师华应龙为大家端出了数学大餐《圆的认识》（具体设计在2008年的《人民教育》上刊出，有5个版面之长）。课后，国家督学成尚荣主持了沙龙“特级教师——教育智慧的创造者”，我被特级教师的睿智深度吸引，也被成老的主持智慧所折服。12：30为期两天的教育家论坛在《江苏教育研究》副主编金连平对教育智慧相关问题的一系列追问中落下了帷幕。我们便带着很多的问号踏上了回家的路。
来到火车站，买到的票要过一个半小时才开出。我们便找了个角落坐下来自觉地进行了对本届论坛思想的本土化理解的主题沙龙：我们能为培养智慧型教师做些什么？作为本次活动的承办学校，拉萨路小学亮点与不足在哪里？洪泽实小青年教师轮岗制度在我校是否可行？薛法根老师的课堂给我们哪些启示？华应龙老师的数学课在倡导和颠覆什么？……我们沉浸在热烈的讨论中。以致广播里喊了三遍，我们才冲向站台……