“有效教学”无锡教育2009年的关键词。教育人再一次将视野聚焦到“有效”，聚焦到有效课堂，一时间，风起云涌。新区实小同样关注着，苦苦探索和追寻着，先后安排了专题讲座和沙龙讨论系列活动。扎实和严谨，科学而创新的实小科研精神，让每位师生浸身其间，向课堂要质量，向课堂要效率，向课堂播洒下科研的种子。
在听取了前几次的关于“有效教学”的讲座后，特别是钱科英老师的“关注细节，实施有效教学”的讲座后，老师留下了深刻的印象，钱科英老师的一个个“金点子”、一个个“课堂细节”真正让课堂走向有效。老师们受益匪浅，希望能够借助于本次沙龙活动，分享本组，分享其它学科组的宝贵经验和有效策略，借大家一双慧眼，关注课堂，聚焦有效，收获到亮闪闪的金点子。
数学组的钱老师：有效的课堂应该是这样的……，我是这样教“加法”的……
语文组的徐老师：让学生敢读、敢写，在学习一个生字后，我让学生到生活中寻宝的方法，哪些地方出现了这个生字？和哪些字交朋友？我会读会写吗……
这些给人启迪的话语，来自于12月16、17日无锡新区实验小学以教研组为单位开展了“有效教学”系列活动之五——“我的有效教学金点子”沙龙活动，在各教研组长的带领之下，全组成员再一次聚焦课堂，回归课堂，分享来自一线源于教学实践的“有效教学”经典案例、故事、方法等金点子。
本次沙龙活动同样“有效”和关注了细节。学校教科室制定了详细的组织安排，在确定了各组的沙龙时间和沙龙地点外，还为沙龙小组邀请了嘉宾，指导和协助沙龙小组的研讨内容向纵深发展。各小组及时做好了记录和反馈工作，保证人人有机会发言，人人发言有质量。活动结束后，各组将本组的“金点子”与其它组的交流，做到学科资源的共享和学科教师之间的有效交流。
本次沙龙活动共收到来自课堂一线的精彩案例、教育故事等共一百余篇，文章里流淌着来源于课堂内的智慧，让每一位老师都深切地感受到生态课堂、有效课堂、智慧课堂的勃勃生机和精湛艺术。
