09年12月7日，新区实验小学的阶梯教室里，灯火通明，老师们或低头深思，或奋笔记录，或鼓掌喝彩……教导主任钱科英老师向全校老师作了一场精彩的学术讲座——《关注细节，实施有效教学》，这是新区实小“有效教学”系列活动之四。钱科英老师结合自己有效教学的经验，从如何实施有效教学的操作层面上介绍了精彩的案例和关注细节的课堂智慧，让老师们受益匪浅，让我们再次回顾本次讲座。
讲座内容分为四个部分：一、回顾我校自从开展“有效教学”活动以后，一起走过的路，勾勒出四次专题活动内在的联系和形显出的“有效教学”强盛的科研生命意义。二、预设：有效的课前准备。钱老师从精读教材、研读《课程标准》、《教学用书》、重视辅助教材、挖掘教材的教学价值、精心设计习题、巧妙设计教具这六个方面，帮助老师如何做好课前准备，有效地预设好课堂活动行为，确保教学的有效开展。三、生成：有效的教学机智。钱老师准备从有效倾听、有效引导这二个方面展开学习。四、反思：有效的教学积累。由于时间的关系，钱老师带领大家重点学习了第二部分内容，介绍了很多案例和有效的“方法”，这些发生在教学一线的“金点子”，发生在每一个老师身边的灵活的熟悉的实例，再一次点燃了老师们思想的智慧，老师们深切地感受到一节有效课，有效的课前准备是多么的重要。
活动的最后，许光新校长对本次讲座作了精彩的点评，许校长充分赞扬和认同了新区实小自从开展“有效教学”研究以来所取得的成果和经验，同时也从数学课堂的角度发表了“有效预设”的独特见解和方法，期待着全校能形成一股“有效教学”热，将“有效教学”推向一个新的台阶。
细节决定成败，“细节”让教师成长更精彩，“细节”让教学更有效。接下来，我们将视野聚焦于“细节”，教科室将在全校开展“有效教学细节”征集活动，倡议每位老师能够捕捉到有效的教育的细节，并能记录下来，向学校的《教改信息》投稿，让更多的老师一起来分享这份发现、分享老师们的“有效细节”。
借我一双慧眼，看清细节，关注细节、打造细节，追求精致的教学、追求有效的教学。
