记无锡新区实小“有效教学”系列活动之三——有效教学的思考和实践
2009年11月9日，在新区实验小学的阶梯教室里，举行了“有效教学”系列活动之三——有效教学的思考和实践的讲座，主讲人曹玉兰老师结合自己的有效教学实践，和老师们畅谈了如何做一名坚实的麦田守望者，带领我们的孩子穿越有效的课堂教育生命之旅。
讲座分成三个环节：有效教学的重要元素，反思“有效教学行为”，基于学生发展的有效阅读教学。曹玉兰老师带领广大教师再一次地思考和领悟着“今天怎样做老师”的哲学意义。其中最让老师们引起共鸣的是：让学生具有一种意义学习的意向（今天我为什么要学习？）和“讲问齐答”、“叫不举手的学生回答问题”等等有效教学的实践策略的思考，老师们受益匪浅。整个讲座过程平和而热烈，再一次显示了实小教师的科学而稳重的良好学习氛围。
从开学至今，新区实小已经举行了多场有关“有效教学”的专题活动和讲座。从开学初，王校长的“有效教学”的理解和追问，到“有效教学”大家谈的沙龙活动，再到曹玉兰老师侧重于语文学科的“有效教学的思考和实践”，接下来我们会学习到钱科英老师带来的侧重于数学学科的“有效教学的思考和实践”。实小的“有效教学”研究正有计划有步骤地向前健康推进着，我们相信实小的有效课堂教学一定也会焕发出生命的色彩，带领孩子们完全地穿越那片麦地。
